近日，武汉市公布《中小学预防近视眼考核方案》，把学生“防近视”工作纳入学校年度考核。消息一出，当即在福州多个论坛和网站激起“千层浪”。

“防近视”何以纳入“评优”依据？记者调查了解到，近年来，我国青少年近视率已位居世界前列，有关部门打出了一套“组合拳”，但仍无法阻挡近视人群低龄化的趋势。福州东南眼科医院小儿眼科夏江胜主任指出，用眼不当，已成为青少年近视的头号诱因。

（小）我国青少年近视率位居世界前列

日前，一项由中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目调查显示，目前我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍，近视高发群体—青少年近视发病率则高达50%至60%。

记者了解到，从1985年开始，我国进行了4次全国青少年体质健康调查，结果显示,最近20多年以来，我国中小学生近视发病率逐年上升，青少年近视率位居世界前列。

近日，记者在福州东南眼科医院采访时了解到，目前在来医院就诊的青少年人群中，近视低龄化现象越来越严重，小学生及学龄前儿童的视力问题已经越来越突出。10岁以下的小学生，近视500～600度并不奇怪，甚至近视达到1000度也不在少数。

福州东南眼科医院公益防盲办公室朱志祥主任向记者介绍，2008年3月4日，台江区教育局、卫生局联合主办了 “健康校园·爱眼行动”，目前已完成对80所中小学校、幼儿园学生的眼健康体检。来自最新的体检结果显示，在全区28394名已体检学生中，裸眼视力≥1.0的视力正常者15272人，占53.78%；裸眼视力＜1.0的视力不良者13122人，视力不良检出率达46.21%。

（小）先天遗传和后天因素，引发近视低龄化

到底是什么原因让近视人群越来越低龄化？福州东南眼科医院小儿眼科夏江胜主任指出，出现青少年近视主要与先天遗传、用眼不当、眼保健操“流于形式”等几个原因有关。

夏江胜主任指出，目前世界公认的引发儿童青少年近视的两个因素：一个是先天遗传，包括人种因素及家庭病史，这一因素所导致的近视人群所占的比例并不大；二是后天因素所引发的近视，青少年近视的大多问题也是由此导致的。这类近视即所谓的单纯性近视，也叫学校性近视。一般认为，它主要是由环境与自身的行为引发的，是造成目前青少年近视的重要因素。

据介绍，造成单纯性近视的原因包括：一是用眼环境不符合卫生要求，例如，光线不足，空气污浊，视空间狭小，视对象闪烁变动频繁等等；二是没有养成良好的用眼卫生习惯，例如：读书写字时坐姿不正确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等等。此外，学习负担重，心理压力大，营养结构不合理，缺乏应有的户外活动和体育锻炼等等，也是导致学生近视的原因。“青少年学生整天埋头于课本和题海中，大脑和眼睛得不到必要的放松与休息，容易疲劳,又不注意劳逸结合，适当放松眼睛，容易造成视力普遍下降。”夏江胜主任介绍。

此外，夏江胜主任还认为，当前许多中小学生做眼保健操的不规范动作，也是造成青少年近视率“居高不下”的原因之一。他介绍，近年来，虽然眼保健操的版本在不断更新，但许多学生的眼保健操已变成一种习惯性动作，甚至是一种应付性的活动，而忽视了相应的医学原理，结果很多学生睁着眼睛做操、找不准穴位、随意乱按，这样的眼保健操自然达不到预防近视的效果。

（小）部门打出“组合拳”，“防近视”纳入“评优”

近年来，青少年近视发病率逐年上升，已成为不容忽视的现实问题，逐渐引起了政府、学校和家长的关注和重视。

为切实加强学生视力保护工作，2008年9月，国家教育部制定了《中小学学生近视眼防控工作方案》及《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》、《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，并对有关部门提出以下6点要求：要充分认识做好保护视力、预防近视工作的重要性；要将学生“防近视”工作提上议事日程；要加大投入力度，为学生建立良好的视觉环境；要充分发挥卫生、团委、新闻和社区等部门的作用，形成合力，共同做好学生视力保护工作；要定期开展督导检查；要及时总结推广落实“防近”工作的典型经验和作法。

为进一步改善中小学生的视力健康状况，2009年12月，国家教育部又把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。

2010年1月，武汉市公布《中小学预防近视眼考核方案》，把学生“防近视”工作纳入学校年度考核，“防近视”工作成绩作为老师、校长年终考核评优评先的依据之一。

“武汉市颁布这一方案，说明近视问题已经引起社会各界的广泛关注。”夏江胜主任向记者介绍，通过学校管理和控制，引导学生纠正写字、听课以及读书的姿势，改善视力状况，武汉市的这种做法还是值得肯定的。

“不过，‘防近视’纳入‘评优’的做法治标不治本，并不能从根本上解决青少年视力不断下降的问题。”夏江胜主任称，要想有效预防学生视力持续下降，还是得从后天生活和学习环境入手，从小养成良好的爱眼护眼习惯。